Was Organisations-Entwicklung im Bereich Kita ausmacht

Ziel der Expertise, die Prof. Dr. Peter Cloos, Prof. Dr. Carola Iller sowie Stephanie Simon und Jessica Prigge, im Auftrag des Forums KITA-Entwicklung erarbeitet haben, war es, das Grundwissen zu Organisationsentwicklung (OE) in Kitas zusammenzutragen. Was genau versteht man eigentlich unter OE? Wie passt sie zu Kitas? Welche Forschung gibt es zu ihrer Wirkung?

In ihrem Vortrag mussten Simon, Prigge und Cloos zunächst feststellen, dass es in der Kita noch keinen etablierten OE-Begriff gibt. Allerdings gibt es viele Ansatzpunkte, denn OE passiert in der Kita bereits, wird aber nicht immer so benannt. Im derzeit vorherrschenden Qualitätsmanagement bzw. der Qualitätsentwicklung werden bereits OE-Aspekte umgesetzt. Grundsätzlich gilt: Wenn OE partizipativ über die verschiedenen Ebenen eines Systems arbeitet, werteorientiert und partizipativ ist, dann passt das gut zur pädagogischen Arbeit im frühkindlichen Bereich. Wichtig ist jedoch, dass Konzepte aus der Wirtschaft in den Bereich der Frühpädagogik nicht einfach übertragen werden. OE darf zudem für die Mitarbeitenden nicht nur "Anstrengung" sondern auch "Belohnung" sein.

An den Vortrag schloss sich eine lebhafte Diskussion an. Im Mittelpunkt stand unter anderem die Abgrenzung von Organisationsentwicklung und Qualitätsentwicklung.

Auch der Begriff der Organisationsethik spielte eine Rolle. Die Diskutierenden regten an, in künftigen Veranstaltungen Werte und Orientierungen für das Feld der Frühpädagogik festzulegen. Verantwortliche aus Verwaltung, von Trägern, Politik, Wissenschaft und Praxis sollten idealerweise zusammenkommen und sich austauschen, was die Organisation Kita eigentlich ist und braucht.

Wo sollte Organisationsentwicklung beginnen? Die verschiedenen Antworten auf diese Frage sind gleichzeitig richtig, stellten die Diskutierenden fest: Einerseits können kleine Schritte von Einzelnen gegangen werden, zum Beispiel einer Kita oder einem Träger. Jede einzelne Fachkraft hat einen Verantwortungsbereich, in dem sie etwas bewegen kann. Gleichzeitig können Träger und politische Entscheiderinnen und Entscheider aber auch Rahmenbedingungen anpassen, um OE im System zu erleichtern. Insbesondere wenn verschiedene Tätigkeiten auf verschiedenen Ebenen zusammenkommen, besteht das Potenzial eines großen Effekts.