Um digitale Bildungsangebote gut realisieren zu können, hat die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) ein Orientierungspapier entwickelt. Es bietet neben der Beschreibung der fünf Qualitätsbereiche je fünf Arbeitsfragen, welche zur Reflexion der Programmarbeit herangezogen werden können. Die Qualitätsmerkmale sind keine Muss-Bestimmung, sondern sollen helfen, sich Themen digitaler Bildung zu nähern und erste Reflexionen anzustoßen. Nachfolgende fünf Qualitätsbereiche werden näher betrachtet: Individuelle Förderung und vielfältige Lebenslagen (1), Digitale Bildung als ein Element zeitgemäßer Bildung (2), Digitale Bildung durch Moderation und Austausch begleiten (3), Digitale Angebote modular, erweiterbar und online planen (4), Verantwortungsbewusster Umgang mit Medien (5).