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Bildung und Gesellschaft

Die Expertin für Künstliche Intelligenz, Kenza Ait Si Abbou Lyadini, spricht über die Auswirkungen auf die Bildungslandschaft. © Tom Maelsa / Stiftung Kinder forschen

Personalisiertes Lernen durch Künstliche Intelligenz

Portrait von Noel Balzer
Noel Balzer
25.05.2023

Die Expertin für Künstliche Intelligenz, Kenza Ait Si Abbou Lyadini, spricht mit uns über den Einfluss von KI in Kita und Schule.

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Pädagogische Fachkräfte im Austausch bei einer Fortbildung © Christoph Wehrer / Stiftung Kinder forschen

Volle Fahrt voraus: Das Pilotnetzwerk

Im Pilotnetzwerk der Stiftung Kinder forschen testen pädagogische Fach- und Leitungskräfte neue Produkte und Fortbildungen. Es lohnt sich dabei zu sein!

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Die "KiQ"-Programmleiterin Irina Bitter © Maria Feck / Stiftung Kinder forschen

Entdeckendes und forschendes Lernen in der Kita

Die Programmleiterin von "KiQ", Irina Bitter. schildert ihre Erfahrungen und erzählt, wie Entdecken und Forschen ein Vehikel für Kita-Entwicklung sein kann.

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Bettina Stark-Watzinger hält eine Lupe auf einem Forscherfest mit Kindern © René Arnold / Stiftung Kinder forschen

"Träumen fördert die Kreativität"

Im Interview erzählt die Bundesbildungsministerin, was sie am Weltall fasziniert und warum schon junge Kinder etwas über das Universum lernen sollten.

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© Stiftung Kinder forschen / René Arnold

Aufbruch Kita-Entwicklung

Portrait von Eva Weyer
Eva Weyer
21.02.2023

Wie kann man das "System Kita" für die Zukunft stark machen? Impulse von der Fachtagung "Alle an Bord – Volle Kraft voraus für Kita-Entwicklung".

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© Christoph Wehrer / (c) Stiftung Kinder forschen

"Wir müssen die Potenziale des Ganztags nutzen"

Portrait von Michael Fritz
Michael Fritz
16.02.2023

Wird der Ganztag als Ort der Bildung und nicht nur der Betreuung betrachtet, kann er den Unterricht entlasten und zu mehr Chancengerechtigkeit führen.

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© Stiftung Kinder forschen / René Arnold

Alle an Bord – Volle Kraft voraus für Kita-Entwicklung

Portrait von Eva Weyer
Eva Weyer
09.02.2023

Die Abschlusstagung des Kooperationsprojekts Forum KITA-Entwicklung brachte 100 Fachleute aus verschiedenen Bereichen des Systems Kita zusammen.

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Kreismodell „Zentrale Dimensionen der Kita-Entwicklung zur Stärkung von Bildungsqualität“ zur Darstellung der relevanten Ebenen von Kita-Entwicklung. © Stiftung Kinder forschen / Robert Bosch Stiftung

Zentrale Dimensionen der Kita-Entwicklung

Um Bildungsqualität in Kitas auf Dauer zu stärken, braucht es zunächst eine Systemanalyse. Welche Handlungsfelder sollte Kita-Entwicklung im Blick haben?

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Viele verschiedene Personen aus aller Welt sind über ein Netzwerk verbunden © iStock.com /Tasha Art

MINT-Bildungsnetzwerke weltweit – und zwar genau jetzt!

MINT-Netzwerke sind immer gefragter, wenn es darum geht, Bildungssysteme zu stärken und Kinder kompetent zu machen in MINT. Beispiele aus dem IDoS-Netzwerk.

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