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MINT-Bildung

Zwei Mädchen hören sich mit einem Stethoskop ab. © Christoph Wehrer/Stiftung Kinder forschen

"Kinder haben einen unbändigen Willen, gesund zu werden"

Kinderarzt Dr. Nibras Naami im Interview über Neugier im Kita-Alltag, hartnäckige Mythen rund um Kindergesundheit und die Medizin von morgen.

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So schön ist Forschen in Kitas und Schulen!

Die Einsendungen zu unserem Jubiläums-Gewinnspiel zeigen: Der Alltag in Kitas, Horten und Grundschulen schreibt die schönsten Geschichten übers Staunen!

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Kinder liegen auf einem Turm, den sie aus großen, bunten Bauklötzen gebaut haben.

Keine Angst vor Mathe – Kinder spielerisch fördern

Wie unterstützen Erzieher:innen Kinder früh in Mathe, auch wenn sie selbst keine Mathe-Fans sind? In der neuen Kinder-forschen-Fortbildung erfahren sie es.

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Eine Erzieherin schneidet gemeinsam mit zwei Kindern einen Kuchen an. © Rene Arnold/Stiftung Kinder forschen

Der beste Kuchen der Welt

Anna Lubenow, Erzieherin der Kita Lillebror in Berlin, hat es sich zur Gewohnheit gemacht, jede Woche mit einer Handvoll Kindern Kuchen zu backen.

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Ein Mann und eine Frau forschen mit Gläsern und einer Lupe © Christoph Wehrer / Stiftung Kinder forschen

"Wow, das wusste ich ja gar nicht!"

Im Interview geben unsere Trainer:innen Sabine Hacke und Niklas Schumacher spannende Einblicke, wie sie die in Fortbildungen Faszination für MINT wecken.

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Entdecken und Forschen mit digitalen Tools © Christoph Wehrer (c) Stiftung Haus der kleinen Forscher

Warum Digitalisierung in die Kita gehört

Michael Fritz, Vorstandsvorsitzender der Stiftung Kinder forschen, fordert einen Digitalpakt Kita.

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Die "KiQ"-Programmleiterin Irina Bitter © Maria Feck / Stiftung Kinder forschen

Entdeckendes und forschendes Lernen in der Kita

Die Programmleiterin von "KiQ", Irina Bitter. schildert ihre Erfahrungen und erzählt, wie Entdecken und Forschen ein Vehikel für Kita-Entwicklung sein kann.

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Eine Erzieherin sitzt mit drei Kita-Kindern an einem Tisch und forscht. © Christoph Wehrer / Stiftung Kinder forschen

Erzieherinnen und Lehrerinnen sind MINT-Vorbilder

Vorständin Angelika Dinges erzählt im Interview, warum gendersensibles und klischeefreies Entdecken und Forschen so wichtig ist.

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Eine Frau sitzt mit Kindern auf dem Boden und spricht mit ihnen. © Christoph Wehrer/Stiftung Kinder forschen

Warum Kinder fragen müssen

Anne Großkurth von der Stiftung "Haus der kleinen Forscher" erzählt im Interview, warum Kinderfragen wichtige Funktionen haben.

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