Die Evangelische Schule Berlin-Friedrichshain versucht, ihren Schulalltag nachhaltig zu gestalten - eine Gemeinschaftsaufgabe, erzählt Benjamin Bedorf.

Zwei FRÖBEL-Kitas haben Forschen mit Wasser mit Nachhaltigkeitsfragen verknüpft und wurden dafür beim Kinder- und Jugendumweltwettbewerb ausgezeichnet.

Es ist Halbzeit für die Agenda 2030. Ute Krümmel, Projektleiterin des BNE-Projekts der Stiftung Kinder forschen, erklärt, warum BNE der Schlüssel ist.

Im Interview erklärt Theresa Finkl, wie sich die Stiftung Kinder forschen auf den Weg zu mehr Nachhaltigkeit macht.

MINT-Netzwerke sind immer gefragter, wenn es darum geht, Bildungssysteme zu stärken und Kinder kompetent zu machen in MINT. Beispiele aus dem IDoS-Netzwerk.

Bildungspläne, Personalnot, Klimaangst: Wo drückt der Schuh und welche Lösungsansätze gibt oder braucht es, damit viele Kitas BNE-Lernorte werden können?

Mehrere Monate hatte sich die KiTa Schatztruhe forschend auf diesen Moment vorbereitet. Dann wurde der Strom für einen Tag abgestellt.

In der Kita Augustastrolche sorgt die ganze Belegschaft dafür, dass Kinder nachhaltiges Handeln lernen. Wir fragen nach, wie gut das funktioniert.

Wut und Frust beim Thema Nachhaltigkeit zulassen? Unsere BNE-Kollegin Christina Rehr hat den Workshop einer Klimapsychologin besucht und erzählt davon.